2ヶ月間の鬼のようなスケジュールが
今日でとりあえず終了。
まだ2月に数コマ残っているものの
98%のコマは終えた。
昨年も慌ただしかったが、
今年はその比ではなかった。(^_^;)
昨年は高3生が2名だったが、今年は6名。
レベルも昨年は愛大が最高だったが
今年は法政やら同志社やら国立も1人。
当然、この時期は赤本で志望校対策が必須なので
その準備が超大変。
赤本をそのままやってもいいのだが、
文字が小さすぎて解きにくいので
スキャナーとって、OCRかけて、Wordにコピペして
フォントサイズを12ptに拡大して編集。
その作業をのべ10大学ほどひたすら繰り返し。
もちろん、その後、その問題を解いて
予習しなくてはならない。
そんなことを2ヶ月間続けたら
英文読む勘を取り戻した。\(^o^)/
センター試験も解いてみたが、
昨年解いた時より、圧倒的に速く正確に
楽に読めた。
やはり、何かに上達するには「教わる」より「教える」に限る。(笑)
さぁ、明日はTOEICだ。
顔晴ろう!
今日でとりあえず終了。
まだ2月に数コマ残っているものの
98%のコマは終えた。
昨年も慌ただしかったが、
今年はその比ではなかった。(^_^;)
昨年は高3生が2名だったが、今年は6名。
レベルも昨年は愛大が最高だったが
今年は法政やら同志社やら国立も1人。
当然、この時期は赤本で志望校対策が必須なので
その準備が超大変。
赤本をそのままやってもいいのだが、
文字が小さすぎて解きにくいので
スキャナーとって、OCRかけて、Wordにコピペして
フォントサイズを12ptに拡大して編集。
その作業をのべ10大学ほどひたすら繰り返し。
もちろん、その後、その問題を解いて
予習しなくてはならない。
そんなことを2ヶ月間続けたら
英文読む勘を取り戻した。\(^o^)/
センター試験も解いてみたが、
昨年解いた時より、圧倒的に速く正確に
楽に読めた。
やはり、何かに上達するには「教わる」より「教える」に限る。(笑)
さぁ、明日はTOEICだ。
顔晴ろう!
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