NYTを読んでいたら興味深い記事を発見。
Math Scores Fell in Nearly Every State, and Reading Dipped on National Exam ほぼすべての州で国・数の学力低下
一方、日本はというと、
コロナ禍でも小中学生の学力に“変化なし”

この相違は何だろう!?
簡単に言えば、日本のコロナ感染者がアメリカと比較して
圧倒的に少なく影響も軽微だったということだろうか。
今まで遅々として進まなかったオンライン方式への指導方法も一気に加速した。
この2年間で百本以上の動画を作った。

また、これまで必ず対面だったミーティングが、
すべてオンラインに移行してくれた点も個人的には大満足。
が、これは余談。